Eğitimde kalitenin artmamasının en önemli sebeplerinden biri nitelikli öğretmen eksikliği. Eğitim fakültesi dekanlarına göre kalitesizliğin sebebi, öğretmen adaylarının yeterli pratik yapamaması, sadece sınavla öğrenci seçilmesi ve eğitim fakültesi dışındaki öğrencilere […]
Öğretmenlerin ve öğretmenleri yetiştiren fakültelerin niteliği yıllardır tartışma konusu. Son 20 yılda eğitim fakültelerinin sayısı yaklaşık üç kat arttı ancak öğretmenin niteliği artmadı. Eğitim fakültesinde okuyan öğrencilere ve mezunlara göre […]
Komilik yapan sosyolog, iktisatçı bir garson, kamu yönetimi mezunu özel güvenlik görevlisi… Üniversite okumak yetmiyor. Üniversitelilerin bazıları işsiz, bazıları ise mesleğiyle ilgisi olmayan vasıfsız işlerde çalışıyor. Üniversite mezunu 657 bin […]
Öğrenciler tercihlerini ‘umut’ vaat eden reklamlar eşliğinde yaptı. Ancak gerçekler reklamlardaki kadar pembe değil. Türkiye’de 657 bin üniversite mezunu işsiz. İşsizlikle, bitirilen üniversitenin kalitesi arasında da ilişki var. Türkiye’de birçok […]
Eğitim Sen araştırma görevlilerinin sorunlarını araştırdı. Bulgulara göre, araştırma görevlilerine verilen idarî işler, iyi bir yüksek lisans ve doktora eğitimi almalarının önündeki en büyük engel. Çalışmaya katılan araştırma görevlilerinin yüzde […]
Türkiye’de üniversite sayısı 175’e çıktı, öğrenci sayısı üç kat arttı. Ancak halen 45 bin öğretim elemanı açığı var. Öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı 51. Kimi üniversitelerde bu rakam 110’u […]
Siyaset bilimi mezunu işsiz, iktisat mezunu kasiyer, eczanede çalışan sosyolog, iş arayan arkeolog… İş bulmak için üniversite mezunu olmak yetmiyor. Yüz binlerce üniversite mezunu atama kuyruğunda bekliyor. Üniversite tanıtımlarında, reklamlarında […]
Türkiye’de öğrenciler fen ve matematikte başarısız. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü’nün araştırması bunu gösteriyor. Öğrencilere göre sorun sistemde. Dersler kağıt üzerinde kalıyor. Laboratuvar yok. Müfredat ağır. Yetenekler göz ardı ediliyor. […]
haritametoddefteri.wordpress.com 